冷玥，女，1981年生，江苏南京人，博士，副教授，硕导。现任必威副院长、儿童发展与学习科学教育部重点实验室副主任、学习科学研究中心主任助理、中国认知科学学会神经教育学分会副秘书长。主要研究方向为认知神经科学、神经教育学。长期致力于青少年社会排斥、共情、道德神经机制及德育实效性研究。已完成国家自然科学基金青年项目、江苏省自然科学基金青年项目各1项。参与完成国家重点基础研究发展计划（973）、教育部科技创新平台培育项目、国家自然科学基金、江苏省自然科学基金、江苏省教育厅教改项目等多个项目。目前参与国家重点研发计划、教育部第二批国家级新工科研究与实践项目等多个国家级科研项目。在国际期刊、中文核心期刊、学术会议上累计发表论文二十余篇。
教育经历：
2005/09 – 2011/06，东南大学，必威，工学博士，导师：陆祖宏、周晓林
2008/09 – 2009/09，美国南加州大学，心理系，博士联合培养，导师：吕忠林
1999/09 – 2003/06，东南大学，生物科学与医学工程系，本科
讲授课程：
2012年至今，认知神经科学（本科生）
2015年至今，现代心理学研究技术与方法（研究生）
2015年至今，高级心理统计学（研究生）
2015年至今，神经信息工程的脑科学基础（研究生）
代表性学术成果：
一、期刊论文(*通讯作者)
[1] Yue Leng*, Jili Zhang, Yanan Zhangyu, Xiaoyuan Yang, Action modulates the conscious reasoning process of moral judgment: evidence from behavior and neurophysiology. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 2021, 14.
[2] Suhao Peng, Yue Leng*, Sheng Ge, Dan Tao, Mengyuan Ding, Wenming Zheng, Huihua Deng, Modulation of behavioral and brain responses to visual perspective taking by social rejection: Evidence from electrophysiology. International Journal of Psychophysiology, 2018, 134, 135-143.
[3] Yue Leng*, Xing Qian, Yanmei Zhu, Modulation of brain response to peer rejection by rejection sensitivity: An exploratory study. Neuropsychologia, 2018, 117, 389-397.
[4]Yue Leng*, Yanmei Zhu, Sheng Ge, Xing Qian, & Jili Zhang. Neural temporal dynamics of social exclusion elicited by averted gaze: An event-related potentials study. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 2018, 12(21).
[5] Sheng Ge, Meng-yuan Ding, Zheng Zhang, Pan Lin, Jun-feng Gao, Rui-ming Wang, Gaopeng Sun, Keiji Iramina, Hui-hua Deng,Yuan-kui Yang, Yue Leng*, Temporal-spatial features of intention understanding based on EEG-fNIRS bimodal measurement. IEEE Access, 2017, 5, 14245-14258.
[6] Yue Leng*, Xiaolin Zhou, Interpersonal relationship modulates brain responses to outcome evaluation when gambling for/against others: An electrophysiological analysis, Neuropsychologia, 2014, 63, 205-214.
[7] Yanmei Zhu, Xing Qian, Yuankui Yang, Yue Leng*, The influence of explicit conceptual knowledge on perception of physical motions: An ERP study. Neuroscience Letters, 2013, 541, 253-257.
[8] Yue Leng, Xiaolin Zhou*, Modulation of the brain activity in outcome evaluation by interpersonal relationship: An ERP study. Neuropsychologia, 2010, 48(2), 448-455.
二、译著
玛丽安·哈迪曼, 哈迪曼, 里奇, 冷玥, & 朱艳梅,神经教育学:学习、艺术与脑,东南大学出版社,113千字,2015.
联系方式：
必威、学习科学研究中心、儿童发展与学习科学教育部重点实验室
江苏省南京市四牌楼2号李文正楼南301室，210096
E-mail: lengyue@seu.edu.cn
招生意向：
认知神经科学、神经教育学是21世纪最热门的前沿领域。欢迎心理学、数学、计算机与信息科学、物理学、和神经生物学等学科的学生来实验室工作，攻读硕士学位。